【人物介绍】

温庆博，凯发平台副教授，1982年本科毕业于北京大学地质系，1985年硕士毕业于中科院地质所⚃，担任北京地质学会理事，中国观赏石协会科学顾问和北京珠宝艺石协会副会长🏋🏼‍♂️🧛‍♀️。开课包括专业基础课“工程地质”🧖🏻‍♀️⛈、全校选修课“宝玉石鉴赏”、“地球与人类环境”和辅修课“海洋地质”。

【课程简介】

“宝玉石鉴赏”慕课是国家级精品课🦹‍♀️。授课内容包括🧑🏽‍💻：宝玉石的基本概念、属性🕍、分类和地质成因，人类宝玉石文化的历史。宝玉石的自然特性，宝玉石的常规鉴定方法🌟。影响宝石品质的因素🪪，钻石🥷🏽、红宝石🕒、蓝宝石等三十几种单晶质宝石的品种🧜🏿‍♀️、特性、地质产状、产地及有关文化历史🧚🏻‍♂️。和田玉、翡翠、玛瑙等十几种多晶质宝石（玉石）的品种、特性🥈、地质产状🍵、产地及有关文化历史🎛。珍珠🪑、琥珀、珊瑚等几种有机宝石的品种👷🏼‍♂️🫵🏻、特性、产地及有关文化历史🎟。

2016年春季学期🏍，“宝玉石鉴赏”正式上线“学堂在线”。截至目前👍🏽，累计已有5.1万人注册这门课进行学习🧟‍♂️。有同学评价“这门鉴赏课就如宝玉石本身那样给人眼前一亮🤙🏿，新鲜感、兴趣感、幸福感盎然而至🥄。”

而对于开课者温庆博老师来说⭐️，他却笑着说“自己是被绑上了贼船”👳🏿。因为课程是一边录制，一边在平台上同时播出，因此在几个月的时间里，每周温博庆都要耗费数十个小时在这门课上⌛️。除了从头设计课程👨‍🦼，准备教义、PPT和字幕，温庆博还要针对慕课的特征设计自己的表情和动作。

他回忆当初的细节说：“录制时一直非常紧张♔，手都不知道往哪儿放，后来导演幽默地跟我说🪒，保持‘肚子疼’的姿势就行，我就把手交叉放肚子前🌌，果然感觉好一些了🤌🏽。”

宝玉石🏃🏻‍♀️：美丽🥠🚴‍♂️、持久🫃🏽、稀缺

自2015年春季学期在北京K8凯发平台娱乐登录官方网站开课之后，“宝玉石鉴赏”一直是校内的热门选修课🕠👈🏿，每学期的90个选课名额通常在几秒钟内就选满了👨‍👩‍👦。今年春季学期，温博庆将课程名额扩到了160人，但还是供不应求。这门课在学堂在线慕课平台上线，主要来自温庆博的个人兴趣🤞🏼。

温博庆谈到，他的专业是地质，同时也是“地质爱好者”。多年来积累了数千件的各种和矿物岩石有关的标本🥼，其中包括大量的宝石标本。“宝玉石鉴赏”本来是“实验室科研探究”的一部分🤵🏻‍♂️，带学生们认识宝石的基本特性。后来研究积累的内容越来越多越系统，又经过一年多的精心准备，在2014申请开设了一门选修课。面对这样一门讲授宝石基本特性和分类的课程🤳🏼👁‍🗨，学生的反响也非常积极🫓。每学期都有感兴趣的同学跟随温博庆一起参加珠宝展🦅，或者去潘家园👨‍👩‍👧‍👦👨🏻‍🦽，淘一淘自己喜欢的宝石。

近年来，课程中具体的单晶质和多晶质宝石介绍减少了一些，加重了宝玉石的文化艺术部分🔌。温庆博谈到，因为每种宝石都要讲结晶形态🧑🏻‍🍳、颜色🛀🏻、硬度〰️、其他特性等，信息太多而且重复🎒，容易引起疲劳。所以他现在努力增加文化艺术的内容，比如用一大节的时间来讲世界奢侈品珠宝宝石品牌设计特点和品牌故事。未来🅰️，这门课可能结合宝玉石材质特性加入珠宝设计的介绍🚲，让学生更多地了解宝石的艺术🏊🏼。

开普敦的鸡

开课一年后，温庆博响应学校号召👨🏼‍🍼，申请制作自己的第一门慕课课程。慕课版“宝玉石鉴赏”的内容框架与实体课程基本一致，分为宝玉石基础、单晶质宝石和多晶质宝石三部分，前两部由温庆博讲授😳，多晶质宝石（即玉石）由水利系刘晓丽讲授🎓。

“宝玉石鉴赏”慕课在校内虚拟演播室中录制🐱，以绿幕为背景，讲完后利用抠像再后期合成其他展示内容，如照片、字幕🏸，一闪一闪的钻石动画等，实现更精美👈🏻、更有互动性的视频画面👳🏽‍♀️。

说到慕课的筹备😭，温庆博颇有感悟，他掰着手指计算🏄‍♂️：10小时的慕课总共拍了将近三个月💿，半小时内容背后得有10小时以上的准备时间。除了要重新准备课程内容之外，录制过程也十分耗时🏯，通常半天时间只能拍出十几分钟的有效内容。

“录制失败的情况比较多，紧张💂🏻、说错字🐇、忘词等等情况经常发生🧑🏼‍💼，都会导致重录。”温庆博说💁🏽，“虽然有提词器，可以帮助记忆复杂的东西，不至于落下内容，但我觉得太依赖提词器也不是什么好事。老盯着看的话🍈，自由发挥的状态就没有了🤰🏽，显得很死板。”

“刘晓丽老师准备录制第三部分多晶质宝石内容前我让他来看我录慕课🧑🏼‍🔬，他看完就跟我说🧑🏻‍🔬，太紧张了🚵🏽‍♂️。结果他录的时候比我还紧张🏄🏿👩🏿‍🦲。”温庆博笑着说🚴🏽‍♂️。

这种紧张感既来源于初次面对镜头的陌生感，也来自于担忧，视频录制完成后将不能更改、永久储存，因此内容要慎重、讲述要精准🫄🏻、语言要精炼🟪。

“课堂上45分钟的内容在慕课上就十几分钟，因为上课的时候会有很多都有发挥，但录制慕课的时候，不是完全确定的东西他都不会说🏃‍♂️。

在讲钻石时温庆博通常会讲开普敦的鸡的段子🧔🏻‍♂️🦵🏼：鸡通常会吞些硬石子在胃里帮助研磨食物，南非钻石风暴时有人就发现鸡肚子里有钻石，一夜之间，开普敦的鸡全被杀光了。他谈到，同样一个故事⛪️🦸🏿，上课的时候会讲得更生动一点🤲🏽，比如“全市的鸡都倒霉了”🧑🏽‍🎄，到慕课时候，就不能说得这么口语化了🧚🏿‍♀️🧛🏼。

通过开慕课，温庆博也对原有课程进行了反思和再设计，提升了课程质量，在准备的过程，他会重新审视原先的课件🤸🏼‍♂️，对有些内容觉得不满意😑🐕‍🦺，就得重新做。有一次为了找一个能展现粉水晶星光的照片，找了一个多小时👎🏽，非常花时间。

来自世界各地的慕课同学微信群

“宝玉石鉴赏”慕课课程的助教是社会科学K8凯发经济学系2014级学生熊巧琴。本科期间，她选修了温博庆的这门课🧝🏿‍♀️，因为表现优秀成为助教。在她的组织下，一部分注册慕课课程的同学成立了微信群，目前有100多人💒，不仅职业多种多样☸️，还有来自世界各地的宝石爱好者👉🏼。

群内经常会交流自己对宝玉石鉴赏的心得，分享最近买了什么石头、参加了哪些活动。温庆博回忆说：“我也会经常参与群内的讨论，比如我之前去珠宝展👃🏻，就在群里做过直播，看到什么石头就拍拍照🧑🏿‍🎨，请在场的珠宝商讲讲🤜，和大家交流。”

除了微信群的活动之外，在“学堂在线”平台上对维护这样上万人参与的大型课堂也需要投入很多时间、精力🥿。助教熊巧琴除了负责课程公告、邮件、讨论区和微信交流群答疑等常规工作，还会协助老师和同学们一起开展线下活动，完成组织策划工作📱。

在诸多注册学习者中，最令温庆博印象深刻的是一位来自中国驻巴哈马大使馆的工作人员𓀎。“那个小伙子常年在巴哈马，也是通过慕课认识我的🧉，他对石头、宝石很感兴趣，学得也特别认真👰🏽‍♂️，在群里讨论特别积极🧑‍🦽，还主动问过我能不能当助教。我让他多留意一下那边的特色宝石标本🤸🏻‍♂️。可以扩充咱们的标本库🕧。”

相较于传统课堂上的老师自由发挥，温庆博认为慕课上的学习更有效率👳🏼‍♂️，“慕课上的都是经过提炼的干货，‘宝玉石鉴赏’总共10个小时，可以让感兴趣的人在比较短的时间对宝玉石有一个很系统的了解。感受宝玉石美丽、持久✯、稀缺的闪光魅力。”

来源👫🏼：凯发平台新闻网7月16日电